SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNEGO DO EDYNBURGA W RAMACH PROJEKTU

„Z ulicy Krańcowej aż po krańce europejskiego świata...Mobilność edukacyjna kadry ZS Nr 2 w Ostrzeszowie"

POWERSE-2016-1-PL01-KA101-024010
realizowanego ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna (czas trwania projektu 1.09.2016 – 31.05.2018)
Czas trwania: 8.07.2017 – 21.07.2017
Nazwa kursu: ACTIVE METHODOLOGY (80 godzin)
Nazwa szkoły: Edinburgh School of English, Edynburg, Szkocja

Kurs metodyczny odbywał się w dwóch grupach 6-osobowych. W mojej grupie były osoby z Hiszpanii, Danii, Włoch, Chin, Niemiec i Polski. Nasi wykładowcy to Will Rennie, Agnes Large oraz Catriona Nichol. Zajęcia zaczynały się o 8:45 w sali głównej – to kwadrans z wykładowcą i okazja by porozmawiać z innymi uczniami szkoły językowej wykonując wspólnie zadanie. Od godziny 9 dwugodzinny blok warsztatowy (wykłady, praca indywidualna, ale głównie praca w parach czy w grupach – wymiana doświadczeń i pomysłów, dyskusja, wspólne wykonywanie zadań itp.). Od godziny 11 do 11:30 półgodzinna przerwa na kawę i integrację. Od 11:30 do 13:30 drugi blok zajęć. Oto tematy warsztatów:

1. Higher and lower order thinking skills
2. Introductions
3. Learner styles and multiple intelligences
4. Classroom management
5. Using the board
6. Pronunciations and drilling
7. Teaching speaking
8. Warmers, coolers and fillers
9. Using technology in the classroom
10. Microteaching
11. Error correction
12. Teaching reading
13. Storytelling
14. Teaching writing
15. Teaching listening
16. Teaching grammar
17. Adapting non-TESOL material
18. Teaching vocabulary
19. Games and role-plays
20. Pronunciation and speaking
21. Form vs function

Po zajęciach lunch oraz indywidualne zwiedzanie okolic lub atrakcje przygotowane przez szkołę językową (wycieczki, spotkania itp.):

8.07 – zwiedzanie Edynburga
9.07 – The National Museum
10.07 – The National Gallery (wystawa „Beyond Cavaraggio”)
11.07 – The Edinburgh Castle, Portobello beach
12.07 – Salisbury Crags, wejście na najwyższy szczyt (Arthur’s Seat), Hollyrood Park, budynek parlamentu Szkocji
13.07 – The Hollyrood Palace
14.07 – Calton Hill; spotkanie grupy w pubie
15.07 – wycieczka całodniowa w góry wysokie (The Highlands, Kilmahog, Glencoe, Glenfinnan, Loch Shiel)

16.07 – Rosslyn Chapel, Scottish Portrait Gallery
17.07 – The Royal Botanic Garden
18.07 – wycieczka grupy do Cramond Beach i przejście do Cramond Island; wieczór integracyjny z innymi uczniami szkoły (beer and burger night)
19.07 – wejście na Scott’s Monument
20.07 - wspólny lunch obu grup metodycznych w chińskiej restauracji
21.07 – pożegnalne spotkanie w pubie obu grup metodycznych i wykładowców

Oto najważniejsze efekty uczestnictwa w kursie i pobytu w Edynburgu:

• Poznanie najnowszych technik metodycznych w nauczaniu języka angielskiego
• Pozyskanie kontaktów z nauczycielami języka angielskiego z innych krajów
• Wiele ciekawych pomysłów, które będę wykorzystywał w nauczaniu języka (ćwiczenia, gry, zabawy; strony internetowe)
• Kontakt z językiem angielskim (i jego szkocką odmianą) oraz pobyt w Edynburgu i zwiedzenie miasta i okolic
• Pozytywna energia i motywacja do dalszej pracy w szkole

WIDOK NA MIASTO Z POMNIKA WALTERA SCOTTA. W TLE – MORZE

ARTHUR’S SEAT

THE HIGHLANDS W MGLE

THE NATIONAL MUSEUM

THE ROSSLYN CHAPEL

THE EDINBURGH CASTLE

THE HOLLYROOD PALACE – PAŁAC KRÓLOWEJ

W KRÓLEWSKIM OGRODZIE BOTANICZNYM

JA W SZKOLE JĘZYKOWEJ

DWIE GRUPY METODYCZNE

Andrzej Kułak